На музыкальных занятиях 50 % времени отводится движениям, поэтому детям нужна удобная обувь: мягкая, гибкая, легкая.
Самый распространенный вариант — чешки или балетки на мягкой подошве. Эта же обувь подходит и для праздников. Ни у кого не возникает вопрос – ни у воспитателей, ни у родителей — почему в хореографических кружках и танцевальных школах дети занимаются в балетках. В театре в голову не приходит сопоставить парадный костюм короля, изящное платье принцессы и с их обувью — балетками.
Балетное действие воспринимается нами целостно: музыка, танец, пластика, которая в другой обуви была бы невозможна. Так и движения детей в танцевальных композициях на праздниках будут изящны, легки, естественны только в подобающей обуви.
То же самое можно сказать и обо всем праздничном костюме в целом. Многие родители излишне увлекаются желанием выделить своего ребенка: покупают великолепные длинные, пышные платья девочкам, фраки для мальчиков, модные джинсовые костюмы, а из обуви – туфли на каблучках и скользкая твердая подошва. В такой обуви не всегда удобно двигаться, иногда травматично!
И дети будут чувствовать себя некомфортно.
Очень дорогие, вычурные наряды могут смутить других детей и их родителей.
Лучше если педагоги заранее предупредят родителей и детей, каким будет праздник и какие костюмы следует готовить.
Музыка в работе с дошкольниками.
Формируя у дошкольников основы музыкальной культуры, педагоги опираются на три источника: народная музыка ( фольклор), классическая( отечественная, зарубежная) и современная. Репертуарный перечень составлен с учетом особенностей возраста детей, с позиции вкуса, меры и чувства ответственности.
Музыкальный репертуар должен воспитывать у детей оценочное отношение к музыке и способствовать нравственному становлению личности.
663637, Российская Федерация, Красноярский край, Канский район, с. Таежное, ул. Ленина, 41
